妈圈ID参与i阿侠65：老师你好，我家宝贝六个半月了，怎么从音乐这一块培养孩子呢，希望得到指导
曾琤老师：只要有阳光空气水，种子便能成长成大树。所以给孩子提供一个有养分的环境，音乐的种子就能成长茁壮。父母亲与宝宝交流的语调、器乐小品、能开发宝宝语言能力的歌曲（母语最佳，他国语言其次）、能够敲奏出声音的乐器和玩具、富含音乐的故事等等，能够全家同乐共舞，孩子随着爱与快乐一起茁壮。
小结：
1.只要是歌词优雅，歌唱旋律音准正确，音乐的伴奏配器恰当，用心制作的音乐都是好音乐。
2.另外，特别有心的专业音乐机构也会提供给宝宝精心作词作曲配乐演唱的音乐绘本、CD、DVD等，可以提供给宝宝丰富的养分，也提供给家长可以哼唱的元素，建议搜寻一下。
3.宝宝0-6岁最重要的是社会化，透过母语的歌曲可以促进未来文字沟通的能力。
2.一周岁左右的宝宝适合怎么样的音乐培养呢？
妈圈ID宝贝小金鱼儿:老师您好，我家女儿11个月，听到小苹果就一个劲儿的点头，有时腿也会晃两下，是不是就给她放这种节奏快点的歌曲呢
曾琤老师：很好，但是不要单一只有这首曲子，曲风更多元化一些比较好。不要只用一首曲子占据他的童年。
妈圈ID冬萍“”：曾老师您好，我宝宝11个月了，也是喜欢听音乐，特别是像小苹果这种节奏的歌曲特别喜欢，平时适合听这些歌曲吗？
曾琤老师：基本上这首歌是属于伴奏轻快的曲子，但对于孩子的语言发展有点太困难了，大人可能也不会一下子听懂其中的歌词，只是副歌部分语词稍微简单一些，其他的部分有点太复杂了，那复杂的歌词会让孩子在语言的表达上面含糊其辞，若是以这个观点的话，我就不会特别鼓励这首歌。但是，因为这首歌爸爸妈妈也朗朗上口，所以有一些情感的互动在里面，可以调动起家庭的欢乐气氛，当大人看到孩子会感应这首歌曲的时候，也会有很大的成就感，在多种因素下，也未尝不是可以享受的歌曲。
小结：
1.看来很多小宝宝都好喜欢小苹果！
2.另外推荐妈妈们一些在生活中可随地取材的经济实惠的自制乐器：比如传真纸卷的纸芯敲奏纸盒、铁罐，或者饮料罐内装各种豆类或回形针，也可以替代成摇奏的感响乐器，经济又安全。
3.一岁的孩子要为他多创造说话的机会，所以歌曲的歌词有安排旋律及歌词的反复对于孩子来说是能夠促进他语言第一步发展的好歌曲。
3.三岁多的孩子该如何引导呢？
妈圈ID彤彤妈6：曾老师，你好！我家彤彤三岁半，很喜欢听儿歌哼曲调，在幼儿园也会跟随老师跳舞，给他买了启蒙型玩具简单小钢琴！请问，我该如何引导她爱上音乐学习钢琴？
曾琤老师：爱音乐很简单，好听的音乐、一群朋友、动感的律动和游戏就会让你爱上音乐了。但是，在玩音乐的当中，把识谱、音感、音乐欣赏、创作、合奏等养分，系统的为孩子打下互动愉快的音乐基础后，到5岁时再进入小肌肉操作的键盘乐器（钢琴）才是明智的做法。
妈圈ID糖果AND糖豆：曾老师您好！我家糖果3岁多了，听到音乐也喜欢舞动身体，只是头感觉动的不是很协调，有什么影响吗？
曾琤老师：只要开始动，慢慢就会协调。这或许不是不协调，而是孩子的独特性。只要是快乐的，是情感的出入口，我们就要鼓励。在孩子舞动的时候，你也跟着一起（协调的）动一动，身教重于言教，千万不要说出你对她的负面看法，继续给她欢乐互动的环境，加上你的互动，她慢慢就会从不协调到协调了。继续让她听音乐舞动，渐渐她就会协调听觉与动觉，做自己身体的小主人了。
小结：
记不记得你的宝宝从爬到走，曾经连走路都会跌倒？从不会说话到能说出一个完整的句子？从拿不到东西到拿得到？长大之后你回顾她现在的模样，那时就会感觉这是最珍贵的画面与记忆。
最后，曾琤老师寄语：
看到这么多的