大三下
看到这篇文章的时候，应该也是大三下了，大家应该都掌握了自己的学习方法和应试技巧了，所以更多的是谈谈我自己的感受和想法。年，开篇到现在的过半，以往的一切改变了很多，也打乱了我们很多人的计划，但希望我们能继续努力，勇敢前行。疫情改变了以往的教学方式，大家复习的时候压力都很大，不管是系统，还是我们复习前笑谈的“水课”。
老规矩，首先介绍一下这学期学习的内容。从上表的学分就可以看出这学期的重头还是在两个系统上，其他课程在学分上看可能并不重要，但是从复习和考试的感受来看（主要是低学分的课程数量较多），几门“水课”就能超过所谓最为重要的系统，所以该复习的内容还是要落实到位。
这些低学分的课程该如何复习呢，因为这几门课程的试卷和上一届五年制的是一样的，所以复习思路同五年制相同，先粗略的过一遍书，确保在后面刷题的时候能知道在书上的哪一部分，名解大题方面主要看往年五年制汇总的真题，选择方面利用网盘内的题库进行复习。
口腔科学
第一门口腔科学，这门课老师在上课的时候讲的速度很快很快，感觉什么都不是重点，但又什么都是重点。这门课网盘题库质量一般，可能是因为我们今年是临二老师出的卷子，大题方面主要考察了口腔临床麻醉、牙列缺损、种植义齿，考得也挺秃然的。考完让人有一种不值得复习这么长时间，这么认真的感觉，大家大题也倾向于能写多少写多少，碰个运气。
皮肤性病学
第二门皮肤性病学，学的时候图片挺“感人”的。因为我们除了两三次的钉钉见习课，其他全是在人卫慕课上上的，学习的质量很一般，大纲对考察内容也不是特别明确，因为大纲里有很多要求自习的章节，考前大家也都比较慌，不过最后从考试来看，主要内容还是在上课教学的内容上。这门课网盘选择题库必刷，20道选择题基本都命中了，大题方面和这门课的重点也比较贴切，比如皮炎和湿疹、药疹、银屑病、尖锐湿疣等章节。整体而言，这门课给大家的感觉都不错，应该分数都不低，不过也有点复习用力过猛的感觉，不如多匀点时间给后面的考试。
耳鼻咽喉科学
第二门皮肤性病学，学的时候图片挺“感人”的。因为我们除了两三次的钉钉见习课，其他全是在人卫慕课上上的，学习的质量很一般，大纲对考察内容也不是特别明确，因为大纲里有很多要求自习的章节，考前大家也都比较慌，不过最后从考试来看，主要内容还是在上课教学的内容上。这门课网盘选择题库必刷，20道选择题基本都命中了，大题方面和这门课的重点也比较贴切，比如皮炎和湿疹、药疹、银屑病、尖锐湿疣等章节。整体而言，这门课给大家的感觉都不错，应该分数都不低，不过也有点复习用力过猛的感觉，不如多匀点时间给后面的考试。
流行病学
第四门流行病学，主要还是学会那几种研究方法的特点，也就是描述性研究、队列研究、病例对照和实验流行病学研究，网盘里有一个关于这四种方法的一个表格，还是挺好用的。因为我们今年三天连着考三门，所以复习的时候这门课题也没怎么刷，主要还是看书。考试方面，弄清楚那几种方法之后，试卷选择题部分不会太难；大题的的话，往年考研究方法特点的比较多，往往会在简答和论述中都出现，也主要是依靠背那个表格作答，我们这次只出了一道这方面的。重点考了后面那几章，比如针刺伤的预防，这个是书本上没有的知识，不过老师明确提了像手卫生、针刺伤这样的东西一定是会考的，因为时间不多，大家好像对这方面也没怎么复习，不过五六点的东西也都能答对一半以上。我的话是考前抄了一下在家里的笔记，勉强复习到了，还考了一下循证医学的研究步骤，背了的话应该会很简单，这题我没背到，靠着个人理解写了一下，大致意思也对上了，不知道改卷老师给我多少分。还考了一道病因研究的方法，大部分同学也都是没背到，书上这方面也是通过例子解释，所以全靠个人随机应变吧，但贴着那几种研究方法答，这题分数应该也不会太低。
眼科学
第五门眼科学，这门课是真的绝望。眼科学我们在家的时候是按照人卫第九版教材学的，但到手的教材是瞿佳教授主编的绿皮书，往届是按照绿皮书学的。大家普遍感觉绿皮书可能不是那么系统有条理，所以复习的时候也都是按照人卫的蓝皮书复习。这门课的网上教学整体也是比较零散的，一会儿讲前面几章一会儿又跳到后面去，刚开始眼科学基础部分都没学过就开始学习相应的一些疾病，可能在学校学习会好一点吧。因为学的时候比较凌乱，复习的时候也是感觉最吃力的，加上考试全是选择题，不用背大题名解，掌握的可能会更差一点。今年的考试题很难，医院的葡萄膜专科大佬出的试卷，有单选、案例单选和多选，大家普遍感觉没把握，多选考察的很细，案例偏难，题库命中率也比较低，加上没有名解大题，可能好拿的分比较少，不过经历了这次的难度，后面几届应该会改善的。
卫生法规
卫生法规，卫生法规主要是老师在